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，不搞特殊化，不讓學生產生自卑感。因為在壹些學校之中，為了升學率，為了分數，把差生和好學生分開教學，好學生課程進度快，差生課程進度慢。學校的這種分班行為對壹些學生產生了心靈上的傷害。特別是對差生，分班會讓差生覺得自己比其他人差，產生自卑感。這對壹個青少年來說，是非常不好的影響。因此為了保護同學們的自尊，教育部才會禁止學校的分班行為。11月24日，距離江西上饒市鉛山縣致遠中學15歲高壹男生胡鑫宇失聯已超過40天，南都記者從胡鑫宇家屬處獲悉，目前當地警方並未對該事件立案調查。同日，鉛山縣公安局工作人員告訴南都記者，警方立案需要遵循嚴格的標準和程序，該事件立案與否將根據調查進度和情況決定，有相關詳情將會再行公告。河南澤槿律師事務所主任付建向南都記者表示，公安機關刑事立案需要有客觀犯罪事實或證據，“目前沒有立案，可能因為目前找到的證據，還不足以支撐存在被侵害的客觀犯罪事實”。那麽，妳希望自己處於哪種類型的學校呢？第壹種，管理嚴格，什麽都不讓幹，每天都在學習。第二種，給學生自由，不過度約束學生的天性。我相信，絕大多數的學生都願意選擇第二種學校。很多大學生在大壹的時候就會感覺自己很“土”，什麽都不知道，區分大壹和大二的學生，只需要壹眼就可以看出來。這就是最真實的大學。2、專業目的是培養掌握高分子材料尤其是塗料的設計、合成、制備、塗裝等方面的專業知識，具備塗料新產品、新技術、新工藝的開發應用和工程實踐能力的應用型人才。

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